Program Tindak Lanjut Penilaian

PROGRAM TINDAK LANJUT

PENILAIAN SISWA

NAMA SEKOLAH : SMAN 3 Bojonegoro

MATA PELAJARAN : Geografi

KELAS : X dan XI

NO	PENILAIAN	URAIAN	TINDAK LANJUT	KETERANGAN
1	UH	Kurang dari KKM (70) Lebih dari KKM,kurang dari 80 Lebih dari 80	Remidi, kesempatan 2 x Motivasi untuk meningkatkan prestasi Pengayaan	Soal remidi sama dengan soal UH, ditekankan untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
2	UTS	Kurang dari KKM (70) Sama dan lebih dari KKM	Himbauan, motivasinilai tugas, UH lebih dari KKM karena UTS tidak ada remidi Motivasi untuk lebih meningkat	Pembelajaran untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
3	UAS	Kurang dari KKM (70) Sama dan lebih dari KKM	Himbauan, motivasinilai untuk penilaian kelas lebih dari KKM karena UAS tidak ada remidi Motivasi untuk lebih meningkat	Pembelajaran untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
4	Tanya jawab ( kuis )	Siswa aktif bertanya atau menjawab Siswa kurang / tidak aktif	Diberi penguatan, pujian, motivasi dan point plus Pemberian motivasi dan informasi bahwa keaktifan sangat berpengaruh terhadap nilai	Point plus setara skor 2 untuk menambah nilai rata-rata NH Kesempatan sama laki-laki dan perempuan
5	PR	Tidak mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan lebih dari yang semestinya	Mendapat point min (-) atau negative Dikotreksi, dibahas, dinilai sesuai bobot hasil pekerjaan Point Plus	Point min setara skor 2 untuk menambah nilai rata-rata NH Jika yang tidak mengerjakan tidak ada usaha untuk memenuhi pekerjaannya, nilai o
6	Diskusi	Aktif Pasif Kurang kerja sama Mendominasi	Motivasi dengan penguatan/pujian dan penilaian sesuai RPP Motivasi untuk lebih aktif Teguran/nasehatuntuk lebih kompak, pembelajaran toleransi, gotong royong Teguran/nasehat untuk lebih toleransi dan demokratis	Penanaman nilai karakter bangsa cinta tanah air, religius (misal materi jagad raya, tata surya),Rasamenghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan.
7	Penugasan	Tepat waktu, lengkap, bagus, benar Tidak tepat waktu, lengkap atau tidak, benar atau tidak Tidak tepat waktu, salah, tidak bagus Tidak mengerjakan	Pemberian pujian, nilai layak sesuai pekerjaannya Teguran, nilai sedang Teguran, nilai minimal Teguran, nilai 0	Penanaman nilai karakter bangsa disiplin, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air ( misal: biosfer), rasa bersahabat/komunikatif, cinta damai (missal: tugas kelompok).Selain itu juga rasa gemar membaca, peduli lingkungan,, peduli sosial (misal tentang antroposfer) serta tanggung jawab.
8	Sikap ( afektif )	Sikap baik Kurang dan tidak baik	Pujian / penguatan Teguran , nasehat	Nilai sesuai sikap masing-masing siswa, baik laki-laki maupun perempuan

Mengetahui Bojonegoro, Juli 2010 Bojonegoro, Juli 2010 Bojonegoro, Juli 2010

Kepala SMA Negeri 3 Bojonegoro Guru Mata Pelajaran Geografi Guru Mata Pelajaran Geografi

Drs. SIGIT HARSONO M.Pd Dra. SRI RESTU WAHYUNINGSIH

NIP. 19560112 197703 1 005 NIP. 19670123 199802 2 002

PROGRAM TINDAK LANJUT

PENILAIAN SISWA

NAMA SEKOLAH : SMPN 1 Bojonegoro

MATA PELAJARAN : Fisika

KELAS : VIII

NO	PENILAIAN	URAIAN	TINDAK LANJUT	KETERANGAN
1	UH	Kurang dari KKM (70) Lebih dari KKM,kurang dari 80 Lebih dari 80	Remidi, kesempatan 2 x Motivasi untuk meningkatkan prestasi Pengayaan	Soal remidi sama dengan soal UH, ditekankan untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
2	UTS	Kurang dari KKM (70) Sama dan lebih dari KKM	Himbauan, motivasinilai tugas, UH lebih dari KKM karena UTS tidak ada remidi Motivasi untuk lebih meningkat	Pembelajaran untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
3	UAS	Kurang dari KKM (70) Sama dan lebih dari KKM	Himbauan, motivasinilai untuk penilaian kelas lebih dari KKM karena UAS tidak ada remidi Motivasi untuk lebih meningkat	Pembelajaran untuk nilai karakter bangsa jujur dan mandiri
4	Tanya jawab ( kuis )	Siswa aktif bertanya atau menjawab Siswa kurang / tidak aktif	Diberi penguatan, pujian, motivasi dan point plus Pemberian motivasi dan informasi bahwa keaktifan sangat berpengaruh terhadap nilai	Point plus setara skor 2 untuk menambah nilai rata-rata NH Kesempatan sama laki-laki dan perempuan
5	PR	Tidak mengerjakan Mengerjakan Mengerjakan lebih dari yang semestinya	Mendapat point min (-) atau negative Dikotreksi, dibahas, dinilai sesuai bobot hasil pekerjaan Point Plus	Point min setara skor 2 untuk menambah nilai rata-rata NH Jika yang tidak mengerjakan tidak ada usaha untuk memenuhi pekerjaannya, nilai o
6	Diskusi	Aktif Pasif Kurang kerja sama Mendominasi	Motivasi dengan penguatan/pujian dan penilaian sesuai RPP Motivasi untuk lebih aktif Teguran/nasehatuntuk lebih kompak, pembelajaran toleransi, gotong royong Teguran/nasehat untuk lebih toleransi dan demokratis	Penanaman nilai karakter bangsa cinta tanah air, religius (misal materi jagad raya, tata surya),Rasamenghargai prestasi, bersahabat/komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan.
7	Penugasan	Tepat waktu, lengkap, bagus, benar Tidak tepat waktu, lengkap atau tidak, benar atau tidak Tidak tepat waktu, salah, tidak bagus Tidak mengerjakan	Pemberian pujian, nilai layak sesuai pekerjaannya Teguran, nilai sedang Teguran, nilai minimal Teguran, nilai 0	Penanaman nilai karakter bangsa disiplin, kreatif, mandiri, rasa ingin tahu, cinta tanah air ( misal: biosfer), rasa bersahabat/komunikatif, cinta damai (missal: tugas kelompok).Selain itu juga rasa gemar membaca, peduli lingkungan,, peduli sosial (misal tentang antroposfer) serta tanggung jawab.
8	Sikap ( afektif )	Sikap baik Kurang dan tidak baik	Pujian / penguatan Teguran , nasehat	Nilai sesuai sikap masing-masing siswa, baik laki-laki maupun perempuan

Mengetahui Bojonegoro, Juli 2010 Bojonegoro, Juli 2010 Bojonegoro, Juli 2010

Kepala SMP Negeri 1 Bojonegoro Guru Mata Pelajaran Fisika Guru Mata Pelajaran Geografi

Drs. H. SUYITNO, M.Pd PRIHASTONO S. Pd.

NIP. 19600314 198403 1 013 NIP. 19630619 198601 1 003